A turnĂȘ de despedida de Gilberto Gil contou com uma plateia especial na Ășltima sexta-feira (17/10). Entre os milhares de fĂŁs no Allianz Parque, em SĂŁo Paulo, estavam o professor de educação infantil Daniel Mendes e uma turma de 20 alunos de uma escola municipal de Santo AndrĂ©, na regiĂŁo metropolitana da capital. O grupo assistiu ao show a convite do prĂłprio cantor.
Tudo começou com o filme âAlegrias de quintal: uma mini histĂłria de Gilberto Gilâ, dirigido pelo professor Daniel e estrelado pelas crianças da EMEIEF CĂąndido Portinari. O objetivo do projeto sobre a histĂłria do artista era enriquecer o repertĂłrio dos alunos com foco na cultura afro-brasileira.
âNo inĂcio do ano, eu apresento cançÔes brasileiras. E essa turma gostou muito de âEsperando na Janelaâ. Depois, apresentei âAquele Abraçoâ e eles queriam dedicar, apresentar para os funcionĂĄrios da escola. ApĂłs as fĂ©rias de julho, perguntei se eles queriam conhecer a histĂłria daquele cantor e foi unanimidadeâ, contou o professor ao MetrĂłpoles.
Daniel leu um livro biogråfico de Gilberto Gil com os alunos e percebeu que as crianças estavam envolvidas no projeto. Então, deu a ideia de espalhar a história que eles estavam estudando. As crianças escolheram produzir um filme.
âRiqueza pedagĂłgicaâ
Enquanto estudavam os cenĂĄrios, cenas e personagens, o professor aproveitava para trabalhar outros temas, como o vocabulĂĄrio das mĂșsicas de Gil, a geografia do Brasil a partir das cidades por onde ele passou e o contexto histĂłrico das cançÔes. âFoi um projeto de muita riqueza pedagĂłgicaâ, ressaltou. âTem a questĂŁo da brincadeira, da dramatização que eles fizeram, da autonomia de escolher as roupas, os papĂ©is, alĂ©m da mĂșsica como forma de se expressar.â
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O professor decidiu compartilhar o resultado nas redes sociais e o projeto chegou atĂ© Gilberto Gill. âEle assistiu, se emocionou e decidiu que aquele encontro precisava acontecer ao vivoâ, diz uma postagem compartilhada no perfil da turnĂȘ Tempo Rei.
A turma recebeu um convite da equipe do artista e da produtora da turnĂȘ, 30e, para assistir ao show na Ășltima sexta-feira, uma iniciativa que, na avaliação de Daniel, tambĂ©m Ă© importante por democratizar o acesso Ă cultura, especialmente entre alunos de uma regiĂŁo perifĂ©rica da cidade.
Para alĂ©m do projeto pedagĂłgico, o professor ainda destacou que a experiĂȘncia ficou muito mais grandiosa por ter se transformado em uma interação real.
âĂ engraçado estar perto dele. A gente vĂȘ ele como alguĂ©m, de certa forma, divino, mas ao mesmo tempo, muito humano. Ele se abaixou para conversar com as crianças. Um aluno meu ainda estĂĄ no desenvolvimento da oralidade por causa de uma deficiĂȘncia e ele fez sons que agradassem essa criança. Foi um momento especial para mim, para os alunos e tambĂ©m para ele, por perceber que a mĂșsica dele estĂĄ se perpetuando por geraçÔes.â
âJĂĄ tinha sido um dia de muitas emoçÔes. Mas assim que o show começou, caiu a ficha de como a educação Ă© poderosa, no sentido de ampliar e enriquecer o imaginĂĄrio das crianças. Nunca pensei que isso poderia acontecer na minha vida. Durante a mĂșsica âAndar com FĂ©â, eu olhei para o cĂ©u e, mais do que nunca, senti que realmente a fĂ© nĂŁo costuma falhar.â

