O planejamento pedagógico é uma atividade onde profissionais da Educação tem a possibilidade de enriquecer metodologias, didática e base teórica do conhecimento. Outro aspecto é a possibilidade de inclusão de novas fórmulas de interação entre aluno e professor no ambiente da sala de aula. O planejamento educacional é um instrumento orientador de todo o processo educativo, determinando todos os recursos e os meios para atingir as necessidades e finalidades da Educação. Objetivos, conteúdo, estratégias e avaliações garantem ao professor excelência no processo de ensino e aprendizagem.
Neste intuito, a União Educacional do Norte – Uninorte deu início no dia 25 de janeiro, a Jornada Pedagógica 2016, voltada para professores e coordenadores da Instituição.
A Jornada Pedagógica tem o objetivo de melhorar a prática pedagógica dos professores e coordenadores da Uninorte em prol de uma melhor Educação Superior. Com oficinas, palestras e treinamentos, os professores e coordenadores dos cursos da Uninorte tiveram a oportunidade de vivenciar novas experiências como também aprender a trabalhar novas formas de comunicação, determinação e automotivação e ainda a busca de autoconhecimento ativo nos processos de melhorias acerca da organização que representam. De acordo com a professora do curso de fisioterapia e mestre em Saúde do Trabalhador, Luciana Peniche, a Jornada Pedagógica foi um marco. “A Jornada Pedagógica 2016 foi excelente e superou todas as minhas expectativas em relação às anteriores, pois foi possível perceber que todos estavam muito bem preparados e empenhados em dar o seu melhor tanto em relação às oficinas como nas demais atividades”, argumentou Peniche.
Para a diretora acadêmica da Uninorte, Vanessa Igami, a abordagem da Jornada Pedagógica 2016 esteve amplamente pautada à vivência do docente em sala de aula. “Todos os temas trabalhados relacionavam-se com o dia-a-dia da prática docente e o objetivo das atividades era, a partir de reflexões críticas, construir estratégias de melhoria que permitissem a qualificação do processo de ensino aprendizagem. A integração de diferentes áreas de conhecimento focando no processo de ensino aprendizagem e sua relação com o mercado de trabalho promoveu uma ampliação da visão do docente sobre o papel e os desafios que estão postos à Educação Superior. Tivemos muitos pontos positivos, como a ampla participação dos docentes em todas as atividades, maior integração dos professores, aproximação de professores de áreas diferentes, compartilhamento de experiências e construção de propostas de trabalhos interdisciplinares”, relatou Igami.
Além das oficinas, os educadores contaram com palestra ministrada pela doutora em Administração Maria Lúcia Rodrigues e do palestrante e fundador da Orro Desenvolvimento Humano, Manoel Orro. Também foram orientados sobre comunicação, resolução de problemas e autogestão pela Juíza auxiliar da Presidência do Tribunal de Justiça do Acre, Mirla Regina da Silva Cutrim.
Segundo a psicóloga, mestre em Ensino em Ciências da Saúde e coordenadora do Núcleo Pedagógico, Ana Flávia da Costa Nobre, todos os objetivos propostos na Jornada Pedagógica foram atingidos. “De acordo com os docentes, os objetivos foram alcançados e a grande maioria das sugestões trata da necessidade de manter o processo e sua continuidade na formação pedagógica, ampliando para as necessidades de cada área”, disse a coordenadora.
Nos 19 dias em que ocorreu a Jornada Pedagógica 2016 da Uninorte, pode-se afirmar que o ganho em conhecimento em novas práticas tido pelos professores é revertido em qualidade tanto na base teórica empreendida em sala de aula quanto nas formas de comunicação mais eficiente entre docente e discente. De acordo com a professora, Luciana Peniche, uma comunicação que é eficiente precisa de dinamismo e criatividade. “A comunicação em minhas aulas ocorre por meio de metodologias ativas que envolvem o uso de vídeos, filmes, dinâmicas de grupos e vários outros instrumentos que estimulem o aprendizado e reflexão acerca do conteúdo abordado, buscando sempre estabelecer uma relação teoria e prática”, afirmou Peniche.
Os 383 professores da Uninorte recebem os acadêmicos no próximo dia 22 de fevereiro.
