Ação no FNDE visa acelerar obras e investimentos na rede de ensino do AC

Agenda técnica realizada em Brasília foca na resolução de pendências que impedem a chegada de investimentos federais às unidades escolares

Por Fhagner Soares, ContilNet 17/04/2026

Com foco na modernização e na manutenção da rede pública de ensino, o governo do Acre realizou, nesta quinta-feira (16), uma agenda técnica estratégica no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), em Brasília. A missão teve como objetivo central solucionar entraves administrativos e dar celeridade ao repasse de recursos federais essenciais para a infraestrutura escolar do estado.

A articulação busca regularizar pendências em sistemas federais e acelerar a análise de propostas já cadastradas pelo Estado. Na prática, o sucesso dessas reuniões garante que o fluxo financeiro não sofra interrupções, permitindo que os investimentos em obras de manutenção e na compra de materiais pedagógicos cheguem com agilidade às salas de aula dos 22 municípios acreanos.

Fim das Barreiras Burocráticas

O secretário de Estado de Educação e Cultura, Reginaldo Prates, acompanhou pessoalmente as discussões com os técnicos do FNDE para alinhar os procedimentos necessários. Para o titular da pasta, o alinhamento é vital para que a burocracia não prejudique o dia a dia escolar.

“A nossa missão no FNDE é assegurar que nenhuma barreira administrativa atrase o desenvolvimento da nossa rede de ensino. Quando alinhamos estes processos, o resultado prático é a garantia de que as melhorias na infraestrutura e os recursos pedagógicos cheguem, de fato, às salas de aula, beneficiando diretamente os nossos estudantes e professores”, destacou Prates.

Continuidade no Planejamento

O esforço conjunto entre as instâncias estadual e federal permite que o planejamento educacional do Acre siga de forma sólida e eficiente. Ao manter os fluxos de investimentos ativos, o Estado assegura que as metas de aprendizagem sejam sustentadas por uma estrutura física adequada e recursos tecnológicos em dia, minimizando o impacto de questões burocráticas no desenvolvimento educacional.

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