O acesso Ă internet em escolas pĂșblicas de educação bĂĄsica do Acre registrou crescimento significativo na Ășltima dĂ©cada. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais AnĂsio Teixeira (Inep), divulgados pelo Censo Escolar 2025, apontam que o percentual de instituiçÔes conectadas passou de 25,3% em 2015 para 51,2% em 2025, um aumento de 26 pontos percentuais no perĂodo.
Apesar do avanço, o Ăndice estadual ainda estĂĄ abaixo da mĂ©dia nacional, que alcançou 93,1% das escolas com acesso Ă internet no mesmo ano.
Nas ĂĄreas urbanas, o acesso Ă internet nas escolas pĂșblicas cresceu de 86,1% em 2015 para 97,4% em 2025, avanço de 11,3 pontos percentuais. JĂĄ nas zonas rurais, onde a conectividade historicamente Ă© mais limitada, o crescimento foi mais expressivo: o percentual saiu de 6% para 33,2% no mesmo intervalo, alta de 27,2 pontos percentuais.

Percentual de escolas conectadas passou de 25,3% para 51,2% entre 2015 e 2025/ Foto: Ascom
A evolução tambĂ©m foi observada em modalidades especĂficas de ensino. Nas escolas de educação especial, o acesso Ă internet passou de 48,3% para 72,8% entre 2015 e 2025, crescimento de 24,5 pontos percentuais. Nas escolas indĂgenas, o aumento foi menor, passando de 1% para 5,2%, o que representa avanço de 4,2 pontos percentuais.
Os dados tambĂ©m mostram mudanças no uso pedagĂłgico da internet nas escolas. Entre 2019 e 2025, o nĂșmero de unidades pĂșblicas com conexĂŁo disponĂvel para atividades de ensino e aprendizagem subiu de 10,5% para 33,2%. No mesmo perĂodo, a presença de computadores disponĂveis para estudantes entre desktops e laptops passou de 23,8% para 28,2%, crescimento de 4,4 pontos percentuais.
Parte desse avanço estĂĄ relacionada a polĂticas pĂșblicas voltadas Ă ampliação da conectividade na rede pĂșblica de ensino. Entre elas estĂĄ a EstratĂ©gia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), lançada em setembro de 2023 pelo MinistĂ©rio da Educação (MEC). O programa reĂșne açÔes para expandir o acesso Ă internet de qualidade, melhorar a infraestrutura elĂ©trica das escolas e ampliar redes internas de Wi-Fi, alĂ©m de incentivar o uso pedagĂłgico das tecnologias digitais.
Entre 2023 e 2025, cerca de R$ 3 bilhĂ”es foram destinados a açÔes de conectividade em escolas estaduais e municipais em todo o paĂs, em regime de colaboração entre UniĂŁo, estados e municĂpios.
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Segundo o ministro da Educação, Camilo Santana, a meta do governo Ă© garantir que a tecnologia esteja efetivamente integrada ao processo de ensino. âO que queremos Ă© a tecnologia na escola com fins pedagĂłgicos, para auxiliar a aprendizagem do aluno e complementar o trabalho do professor. HĂĄ um esforço do governo para garantir 100% de conectividade nas escolas para esse fimâ, afirmou.
O ministro destacou ainda que o Censo Escolar registra a existĂȘncia de internet nas instituiçÔes, mas a conexĂŁo pode estar restrita a setores administrativos. A estratĂ©gia nacional busca garantir que o acesso esteja disponĂvel nas salas de aula, com velocidade e infraestrutura adequadas para uso educacional.
O Censo Escolar Ă© realizado anualmente pelo Inep e reĂșne informaçÔes de aproximadamente 178,8 mil escolas de educação bĂĄsica em todo o paĂs. Os dados incluem informaçÔes sobre instituiçÔes de ensino, professores, gestores, turmas e estudantes de diferentes etapas e modalidades.
As informaçÔes levantadas pelo estudo orientam a formulação, o monitoramento e a avaliação de polĂticas pĂșblicas educacionais. Os dados tambĂ©m servem de base para programas do MEC e para indicadores como o Ăndice de Desenvolvimento da Educação BĂĄsica (Ideb), alĂ©m de contribuir para a distribuição de recursos federais, como os do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação BĂĄsica (Fundeb).
Como complemento ao levantamento, o MEC tambĂ©m utiliza o Indicador de Escolas Conectadas (INEC), ferramenta que avalia se a conectividade disponĂvel atende Ă s condiçÔes necessĂĄrias para uso pedagĂłgico. O indicador considera fatores como velocidade da internet, presença de rede Wi-Fi, infraestrutura elĂ©trica adequada e dados tĂ©cnicos de monitoramento da conexĂŁo.


